婷婷媽媽：今天帶我三歲半的女兒睡午覺(jué)。但她一直不肯睡，還在鬧騰。我有點(diǎn)生氣，大聲地斥責(zé)了她。誰(shuí)知道她緊接著說(shuō)了一句“我要去外面拿把刀把你戳死!”這一句話把我嚇得半死，反復(fù)抓著孩子警告她不準(zhǔn)這么說(shuō)，孩子哭得可憐兮兮的。我們夫妻兩平時(shí)都很注重在孩子面前的言行舉止，怕教壞孩子，孩子怎么會(huì)突然冒出這樣一句恐怖的話來(lái)，難道我平日里疏忽了什么地方才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)這樣的話?

　　壯壯媽媽：我家3歲的孩子，總會(huì)說(shuō)一些臟話，像是“臭屁”、“呸”、“傻逼”。不僅對(duì)我們這樣說(shuō)，出去外面跟其他小朋友玩的時(shí)候也這么說(shuō)。其他家長(zhǎng)都來(lái)找我說(shuō)我家孩子把他們家孩子帶壞了，也是總說(shuō)臟話。我也不知道要怎么教育才好，之前他一說(shuō)臟話就被我們說(shuō)，但不見(jiàn)他改，反而越說(shuō)越起勁。打也不行，打完下次他會(huì)這么跟我們說(shuō)“我要用腳踢死你”、“我要用棍子打死你”，我怕孩子真的因?yàn)楸晃覀兇蚨兊帽┝α?。但要怎么教育?還是我家孩子天生就有暴力傾向嗎?

　　孩子突然一段時(shí)間內(nèi)總說(shuō)帶有暴力傾向的話、狠話，讓家長(zhǎng)們擔(dān)心不已。才3、4歲的小孩，怎么會(huì)說(shuō)出這么恐怖的話呢?在聽(tīng)到孩子說(shuō)這些話時(shí)，家長(zhǎng)心中一定是很緊張不安，怕孩子是不是性格方面有問(wèn)題，是不是自己平時(shí)的教育出了問(wèn)題……其實(shí)，孩子變得愛(ài)說(shuō)臟話、狠話，很可能是到了詛咒敏感期。

　　什么是詛咒敏感期？指的是孩子在3、4歲的時(shí)候，也就是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初期在接觸到一些臟話或帶有詛咒的話后，會(huì)不分場(chǎng)合地亂用，而無(wú)論大人怎么制止，還是喜歡講，但在過(guò)了這個(gè)階段后又恢復(fù)正常。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己說(shuō)出口的話是具有“力量”的，特別是在看到爸媽為此驚慌失措后，更是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。于是，他們便更喜歡用一些能像刀子一樣傷人的話來(lái)試探、發(fā)展自己的力量，觀察別人的反應(yīng)。

　　孩子可能會(huì)反復(fù)使用這些語(yǔ)言，但其實(shí)他們并不是真的懂這些話代表著什么，也不知道別人在聽(tīng)了這些話后心中會(huì)有什么感受，僅僅是覺(jué)得“好玩”，看到周圍的大人大驚失色，會(huì)讓孩子感覺(jué)自己擁有某種力量，可以影響到比自己大那么多的人。

　　同時(shí)，這個(gè)時(shí)期的孩子其實(shí)都是很善于觀察學(xué)習(xí)和模仿的。在與同伴的玩鬧中、電視及周圍的生活環(huán)境中，孩子接觸并看到了這樣的語(yǔ)言帶來(lái)的影響，于是他們也會(huì)去模仿學(xué)習(xí)。

　　那么，對(duì)于處于這樣的時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)呢?

　　01 保持平靜

　　正如前面所說(shuō)，孩子其實(shí)不懂得自己說(shuō)出口的這些狠話背后代表的意義，大人的反應(yīng)才是孩子喜歡說(shuō)的強(qiáng)化劑。所以，對(duì)于孩子這樣的行為，家長(zhǎng)要盡量避免給孩子太大的反饋，保持平靜，少出現(xiàn)一些過(guò)于情緒化的反應(yīng)，像是呵斥、警告或是恐懼等情緒表現(xiàn)，不去強(qiáng)化孩子的這種行為。

　　02 進(jìn)行解釋

　　如果孩子語(yǔ)言理解能力可以，可以跟大人進(jìn)行很好地言語(yǔ)互動(dòng)了的話，大人其實(shí)可以嘗試著去跟孩子解釋他嘴里的臟話、狠話背后的含義。不去做過(guò)多的情緒反應(yīng)，保持平靜地去問(wèn)孩子是否知道剛才自己說(shuō)的話是什么意思，這么使用合適嗎?去跟孩子闡釋這些語(yǔ)言的具體含義，用在什么場(chǎng)合才合適。慢慢地去引導(dǎo)孩子懂得如何正確使用語(yǔ)言。

　　03 表明自己的感受

　　向孩子表達(dá)自己在聽(tīng)完他說(shuō)狠話后的感覺(jué)：被傷害了、感到很傷心、不開(kāi)心……讓孩子知道自己說(shuō)出口的話會(huì)讓別人有什么感受，懂得語(yǔ)言真正的力量。家長(zhǎng)不要覺(jué)得在孩子面前不可以示弱，一定要擺出很強(qiáng)勢(shì)的教育的樣子來(lái)。要知道，你告訴孩子自己的感受情緒，是可以讓孩子學(xué)習(xí)如何去正確表達(dá)自己的情緒，而不是用這種攻擊人的方式去表達(dá)自己的情緒。

　　育兒過(guò)程中的小問(wèn)題很多，家長(zhǎng)可以多去了解孩子的言語(yǔ)行為背后的心理，了解孩子發(fā)展的各個(gè)階段特點(diǎn)，進(jìn)行合適的教育。過(guò)多的焦慮或先入為主的判斷都不可取，學(xué)著接納和尊重，并進(jìn)行具體有效的溝通，才能慢慢引導(dǎo)他們學(xué)到更多表達(dá)情緒的合適方式。

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