在很多孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)們會(huì)有意無(wú)意的用“乖”來(lái)衡量一個(gè)孩子的好壞。在學(xué)?!昂⒆悠綍r(shí)聽(tīng)話嗎?”是家長(zhǎng)蕞關(guān)心的問(wèn)題之一。
在家里也總會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你要聽(tīng)話,聽(tīng)話就會(huì)怎樣怎樣,不聽(tīng)話就會(huì)....”家長(zhǎng)們互相碰面,聊起孩子,也會(huì)互相夸獎(jiǎng)“你家孩子真乖”等等。小孩子心里知道:自己表現(xiàn)得“乖”,大人就會(huì)高興,自己聽(tīng)大人的話、察看大人的臉色行事,大人就會(huì)喜歡自己,夸自己“懂事”。
家長(zhǎng)們都希望孩子能夠聽(tīng)自己的話,按照自己的意愿過(guò)一生。那些乖乖聽(tīng)話,循規(guī)蹈矩的孩子總是會(huì)被家人、老師贊揚(yáng)有加。
而淘氣、叛逆、反抗的孩子總是會(huì)被處罰、批評(píng)。
為了得到大人們的喜愛(ài)和表?yè)P(yáng),為了少受到處罰和責(zé)罵,孩子們漸漸學(xué)會(huì)了將自己真正的感受壓抑到了一邊,努力做出那個(gè)“乖”的模樣讓自己討人喜歡。
很多心理分析師、療愈師都有這樣的結(jié)論:
● 小時(shí)候表現(xiàn)越“乖”,越“懂事”的孩子,長(zhǎng)大之后心理問(wèn)題越多。
● 小時(shí)候表現(xiàn)的越叛逆,越自由的孩子,長(zhǎng)大之后往往心智越成熟。
那么,這是為什么呢?
為什么小時(shí)候越“乖”的孩子,
長(zhǎng)大以后反而心理問(wèn)題越多?
一般來(lái)說(shuō),當(dāng)孩子太叛逆,難以管教時(shí),父母才敢承認(rèn)孩子出現(xiàn)問(wèn)題,有些不正常;當(dāng)孩子很聽(tīng)話,什么都順著父母,沒(méi)有主見(jiàn),不敢反對(duì)的時(shí)候,有些父母會(huì)覺(jué)得自己教育有方,當(dāng)孩子進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)這孩子好像哪里有些不對(duì)頭,不是自己希望的那個(gè)“好孩子”。廣州聽(tīng)說(shuō)吧心理咨詢提醒廣大父母:孩子太聽(tīng)話或者太叛逆,都是不正常的。
關(guān)于叛逆孩子的問(wèn)題,之前很多文章已經(jīng)都討論過(guò)了。今天這篇文章主要講一講為什么太聽(tīng)話的孩子是“不正常”的,真正健康的孩子到底是怎樣跟父母互動(dòng)的。
隨著孩子的成長(zhǎng),他們逐漸有了自己的意識(shí)和想法,希望通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己。當(dāng)孩子說(shuō)話能力和思維能力越來(lái)越強(qiáng)時(shí),孩子不再像小的時(shí)候那么“聽(tīng)話”了,不會(huì)任人“擺布”了,許多時(shí)候,長(zhǎng)輩命令他去做什么事,他順口就說(shuō)出一個(gè)字:“不”!孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”的時(shí)候,說(shuō)明他們逐漸樹(shù)立了自我意識(shí),這是孩子的自然發(fā)展。
然而,在中國(guó)家庭中,很多父母都希望孩子是乖巧的,能夠遵循大人的教導(dǎo),順從父母的做事方式。當(dāng)孩子頂嘴次數(shù)多了,父母會(huì)嚴(yán)厲責(zé)罵孩子,無(wú)論孩子是對(duì)是錯(cuò)。因此,只有無(wú)條件接受父母教育的孩子才會(huì)被父母視為“好孩子”,受到大人的歡迎。
但孩子總有長(zhǎng)大的一天,以后他們是要離開(kāi)父母闖天下,過(guò)于順從父母、聽(tīng)任父母擺布的孩子進(jìn)入社會(huì)時(shí)碰到挫折時(shí),往往會(huì)感到惶恐無(wú)助,不知所措,不知道該怎樣決定,甚至有些人會(huì)把解決問(wèn)題的責(zé)任推到他人或社會(huì)身上來(lái)讓保持自己“優(yōu)琇孩子”的自我認(rèn)可。
所以,一個(gè)孩子過(guò)于聽(tīng)話,其實(shí)他心智的發(fā)展已經(jīng)受到阻礙,難以在自己覺(jué)得不合理的情況下,勇敢講出自己的訴求;缺乏主見(jiàn),遇事唯唯諾諾,看不到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任;依賴父母或老師,甚至依賴自己的同學(xué)、朋友、同事,遇到事情沒(méi)有自己主見(jiàn),缺乏戰(zhàn)神挫折的信心;能力發(fā)展受到限制,可能很會(huì)學(xué)習(xí)、考試,但不會(huì)處理日常事務(wù)和人際關(guān)系,情商比較低。
如果父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子過(guò)于聽(tīng)話,不要覺(jué)得這是件好事,反而應(yīng)該反思一下自己與孩子的互動(dòng)是否需要調(diào)整,以便孩子成為一個(gè)心智更健康的人。要知道把“聽(tīng)話”與叛逆對(duì)立起來(lái)是不妥當(dāng)?shù)?。從兒童心理學(xué)來(lái)講,孩子太聽(tīng)話或者太叛逆,都是不正常的,孩子的培養(yǎng),關(guān)鍵在于把握一個(gè)‘度’。
實(shí)際上,很多育兒書(shū)中強(qiáng)調(diào)的“聽(tīng)話”,不是什么都聽(tīng)父母的,而是指孩子與父母之間形成良好的合作、互動(dòng)關(guān)系。
那么怎樣培養(yǎng)與父母“合作”的孩子呢?
一是要尊重孩子,把孩子看做獨(dú)特的個(gè)體,不要把孩子看做控制的對(duì)象,允許孩子在探索的過(guò)程中犯錯(cuò),幫助孩子矯正錯(cuò)誤,這樣孩子自然就會(huì)與你合作。
二是積極看到孩子的行為。孩子情感和行為的獨(dú)立是孩子長(zhǎng)大、成熟的標(biāo)志,并不意味著孩子與你作對(duì),非要不聽(tīng)你的話,而是他在表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)這個(gè)世界的理解。面對(duì)孩子的情感和行為,父母D一時(shí)間應(yīng)該想到的是“他怎么了?”而不是“我讓他怎么了”。
三是允許孩子有自己的選擇,鍛煉孩子自主選擇的能力。不要從小就要求孩子長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)大人未完成的心愿,這其實(shí)是一件很殘酷的事。孩子們有他們自己的人生,父母要相信孩子能處理好自己的事情,并幫助孩子獲得這方面的能力。如果父母經(jīng)常說(shuō):“你能行,我相信你的能力?!睙o(wú)疑會(huì)鼓勵(lì)孩子去嘗試,但在嘗試的過(guò)程中,父母要給孩子提出合理的建議并加以指導(dǎo),孩子在嘗試中因?yàn)楦改傅慕ㄗh而獲得成功,會(huì)更加信任父母,更重視父母的建議,合作關(guān)系自然形成。
四是要允許孩子與成人有不同的意見(jiàn),允許孩子與父母爭(zhēng)論。讓孩子參與家庭或?qū)W校里的重大事情決策,這是對(duì)孩子價(jià)值的認(rèn)可,孩子會(huì)覺(jué)得你尊重他的存在,他在這個(gè)家庭中很重要,那么,久而久之,孩子就會(huì)凡事與家人溝通、充分保護(hù)家庭的利益。
另外,父母也必須幫助孩子建立“是非”觀念,讓孩子明白什么是可以做的,什么是不可以做的,在孩子腦子里逐漸建立一個(gè)行為判斷標(biāo)準(zhǔn),孩子按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),才能認(rèn)識(shí)到自己的行為是否正確,才能學(xué)會(huì)控制自我,而不是胡作非為。
廣州李建學(xué)心理咨詢結(jié)語(yǔ):父母長(zhǎng)期“壓迫”孩子,孩子們就容易受到別人的影響而不敢說(shuō)不出自己真正的想法,言聽(tīng)計(jì)從,唯唯諾諾,失去自我, “隨大流”。父母如果想自己的孩子獨(dú)立自信,就要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子去自由表達(dá),給予孩子自主的權(quán)利。
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