對(duì)孩子的愛(ài)要變成更成熟的愛(ài)——面對(duì)生活中發(fā)生的一切，用一顆敞開(kāi)的心。

　　作為父母，都希望自己的孩子能夠健康發(fā)展：性格良好、智商正常、生活幸福。

　　而若孩子性格孤僻，常常會(huì)讓父母感到煩惱、擔(dān)憂、無(wú)奈，因?yàn)樾愿窆缕У暮⒆哟蠖喾忾]自己的內(nèi)心，面對(duì)事情上顯得比較膽小、退縮、懦弱，對(duì)周?chē)沫h(huán)境或人常有戒備、敵意、冷漠、煩躁或鄙視的心理，不愿與人接觸，也較難適應(yīng)環(huán)境中的變化，配合他人、群體交流有困難。

　　一般來(lái)說(shuō)，孩子是否性格孤僻，在3歲開(kāi)始就能發(fā)現(xiàn)端倪。3歲以后，同伴關(guān)系對(duì)兒童心理的發(fā)展具有獨(dú)特的意義。

　　同伴關(guān)系是年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動(dòng)，并相互協(xié)作的關(guān)系。

　　良好的同伴關(guān)系，能促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展和較強(qiáng)的社會(huì)技能，對(duì)兒童的性格、個(gè)性品質(zhì)、行為都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

　　首先，良好的同伴關(guān)系可以滿足兒童歸屬和愛(ài)的需要，以及尊重的需要。在孩子的集體生活中，有良好的同伴關(guān)系，有屬于自己的小伙伴，孩子才能真正融入到集體并去體驗(yàn)?zāi)欠N歸屬感。

　　其次，良好的同伴關(guān)系為兒童提供了學(xué)習(xí)他人反應(yīng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)體認(rèn)知能力的發(fā)展。

　　再次，同伴是兒童特殊的信息渠道和參照框架。孩子在交流的過(guò)程中，他們會(huì)彼此分享自己的經(jīng)歷，比如一個(gè)孩子說(shuō)國(guó)慶期間我去哪里玩了，看到了什么，其他的小朋友也會(huì)跟著分享類似的經(jīng)歷。

　　蕞后，穩(wěn)定的同伴關(guān)系，不僅是兒童情感支持的重要來(lái)源，也是兒童恰當(dāng)釋放內(nèi)在壓力、攻擊性的有效途徑。孩子之間良好的同伴關(guān)系與良好的親子關(guān)系一樣，能使孩子感覺(jué)自己是被人喜歡的，偶爾打打鬧鬧、有些小別扭也是正常的。

　　然而，有些孩子因?yàn)樽陨肀容^孤僻，難以敞開(kāi)自己去建立良好的同伴關(guān)系。這既與親子關(guān)系有關(guān)，也有孩子內(nèi)心發(fā)展?fàn)顟B(tài)有關(guān)。

　　一般而言，兒童的游戲主要會(huì)經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：

　?、? 孤獨(dú)性玩耍：0-2歲以下兒童多數(shù)時(shí)間都是一個(gè)人玩。他們希望自己的母親陪在身旁，但不會(huì)注意到其他大人和孩子;

　　② 平行游戲：2-3歲之間的兒童通常在其他兒童旁邊玩耍，他們之間只會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，可能會(huì)把自己的玩具給另一個(gè)孩子看，但仍然是自己一個(gè)人玩;

　?、?社會(huì)性游戲：3-4歲的兒童一起玩耍。他們會(huì)學(xué)著彼此分享，參與到小組活動(dòng)中。

　　隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)采取各個(gè)階段的游戲，但游戲形式越來(lái)越成熟。

　　若兒童0-2歲早期依戀關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，形成不安全依戀模式，孩子或常常無(wú)法安心玩自己的，離不開(kāi)媽媽;或?qū)寢尩牡絹?lái)或離開(kāi)表現(xiàn)得很冷漠，完全呆在自己的世界里。

　　到了2-3歲時(shí)，依然滯留在前一個(gè)階段，害怕跟媽媽分離，或害怕跟周邊的小朋友主動(dòng)互動(dòng)。

　　3-4歲時(shí)，成人會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在與同伴交往、游戲時(shí)出現(xiàn)適應(yīng)困難，或難以參與小組活動(dòng)，或自己玩的游戲比較幼稚，有種“參與不進(jìn)去”、“跟不上(別的孩子)”的感覺(jué)。

　　面臨孩子這種情況，若孩子處于0-2歲，爸爸媽媽盡量給予孩子安全的依戀關(guān)系。

　　若孩子2-3歲時(shí)，媽媽要注意跟孩子逐步分離，讓爸爸參與孩子的教育、撫養(yǎng)中，時(shí)常帶孩子去戶外活動(dòng)，與同齡小朋友多見(jiàn)面。

　　若孩子3歲多了，出現(xiàn)同伴交往困難，就需要家長(zhǎng)更有耐性，鼓勵(lì)孩子多出門(mén)觀察、了解其他小朋友，家長(zhǎng)自己也要引導(dǎo)孩子看到自己的長(zhǎng)處、看到其他人的長(zhǎng)處，讓孩子學(xué)會(huì)喜歡自己、喜歡別人，感覺(jué)到別人、外界的善良、溫暖、包容，這樣孩子才能放下心中的不安、防御，慢慢嘗試去接近別人、接觸外界。

　　廣州兒童心理咨詢結(jié)語(yǔ)：

　　在獨(dú)生子女居多的現(xiàn)代，家長(zhǎng)們?nèi)裟馨盐蘸脨?ài)的尺度，并重視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中情感和心理需要，在每個(gè)成長(zhǎng)階段恰當(dāng)幫助孩子發(fā)展，對(duì)孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。

　　若孩子早期發(fā)展受阻，在后期同伴關(guān)系中出現(xiàn)困擾，可尋求專業(yè)兒童心理咨詢的幫助，在兒童期幫助孩子的內(nèi)心得到修復(fù)、調(diào)整，效果會(huì)更好。

　　心理咨詢預(yù)約熱線：020-34385911 預(yù)約微信：13316087099