在日常的工作中，作為兒童心理咨詢師的我們經(jīng)常會(huì)接觸到很多“問(wèn)題兒童”，在父母、老師的眼中，他們身上有著太多大人們不可接受的行為，比如不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)差、撒謊、偷錢(qián)、拖延、愛(ài)玩游戲等等。

　　每天父母與孩子因這些不可接受的行為產(chǎn)生沖突，雙方如同打仗一樣，蕞后要么孩子心不甘情不愿的服從父母，要么父母無(wú)可奈何的遷就孩子，沒(méi)有一方是贏家。下次再提及這個(gè)事情時(shí)，又是一番抗?fàn)帯?/span>

　　一位母親可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子只有極少數(shù)行為令她難以接受，因此大多數(shù)時(shí)間她都對(duì)孩子保持溫暖和包容的態(tài)度。孩子在與媽媽的相處中也感到愉悅、自由，敢于表達(dá)自己，能夠安心做自己想做的事情。

　　另一位母親可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的很多行為是自己不能接受的，因此她經(jīng)常對(duì)孩子產(chǎn)生憤怒、焦慮的情緒。孩子能敏感地接收到媽媽的情緒，進(jìn)入防備和對(duì)抗?fàn)顟B(tài)。

　　我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)孩子的接受度在一定程度上與父母本身的人格類型有關(guān)。有些父母，會(huì)對(duì)他們的孩子產(chǎn)生非常接納的感情。有趣的是，這類父母通常對(duì)于其他人也是非常接受的。這是他們性格中的一個(gè)特點(diǎn)——他們的內(nèi)在安全感充足，他們喜歡自己，能夠接納自己的一切。他們對(duì)外界有著極大的寬容和善意。在這類人的身邊你會(huì)感覺(jué)良好——你可以坦率地和他們談話，你可以真實(shí)的做你自己。這讓你感到輕松愉悅，也讓你充滿活力。

　　另一些父母則是不容易接受他人的人。這些人通常對(duì)于他人“應(yīng)當(dāng)”做出什么行動(dòng)，什么行為是“對(duì)的”，什么行為是“錯(cuò)的”，抱有非常強(qiáng)烈和堅(jiān)定的觀念——不僅僅是對(duì)孩子，而是對(duì)所有人。

　　當(dāng)你與他們相處時(shí)，你會(huì)感到有些不舒服，你很懷疑他們是否能夠接受、喜歡你，你也很擔(dān)心自己一不小心就踩中“地雷”。

　　當(dāng)你觀察這些人與他們的孩子互動(dòng)時(shí)，你會(huì)困惑為什么在你看來(lái)那么多可以接受的行為對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是難以接受?？吹剿麄儗?duì)孩子的一些限制、批評(píng)、指責(zé)、要求，你可能會(huì)在心里對(duì)自己說(shuō)：“別去管他了，挺好的孩子啊，又沒(méi)給任何人帶來(lái)麻煩!”

　　而且，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)不同的孩子有著不同的接受度。有些父母會(huì)對(duì)D一個(gè)孩子的接受度更低，“你為什么不聽(tīng)我的話”、“不要去惹你的妹妹”、“你真是個(gè)不讓人省心的孩子”、“你要照顧好你的弟弟”、“快點(diǎn)兒”、“你怎么這么笨”等等，而對(duì)小一點(diǎn)的孩子會(huì)多一些接受度;有些父母對(duì)女孩的接受度會(huì)比對(duì)男孩的高一些，有些父母卻恰恰相反。這既與孩子的性格特點(diǎn)有關(guān)，也與父母對(duì)孩子的期待有關(guān)。

　　有些時(shí)候，當(dāng)父母心情煩躁、沒(méi)有耐心時(shí)，對(duì)孩子的接受度也會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)你在廚房愉悅的做飯時(shí)，你的孩子在家玩手機(jī)游戲，這可能是一種可接受的行為;若你剛與丈夫吵完架，看見(jiàn)孩子在一邊事不關(guān)己的玩游戲時(shí)，你可能會(huì)非常惱火，難以接受孩子這種行為。

　　因此，在心理咨詢的過(guò)程中，我們?cè)趲椭⒆拥耐瑫r(shí)，也需要花費(fèi)一些甚至不少時(shí)間，幫助難以接受孩子行為的父母普及相關(guān)兒童心理與行為發(fā)展的知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解、理解孩子的發(fā)展規(guī)律和行為特點(diǎn)，調(diào)整自己過(guò)高或非理性的期待和目標(biāo)，對(duì)孩子多一些接納，對(duì)自己多一些覺(jué)察和認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造更和諧愉悅的親子關(guān)系。

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