雖然社會對同性戀的寬容程度越來越大，但天下的父母大都難以接受自己的孩子是同性戀。在青春期，很多父母會發(fā)現(xiàn)孩子與同性之間玩耍，交往過密。這時候，家長結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，本能地懷疑孩子的性取向是否出現(xiàn)“問題”，感到擔(dān)憂焦慮，不知所措。

　　廣州心理咨詢解讀：孩子與同性交往過密，是同性戀嗎?

　　13歲的謝韜和鄰居家的男孩子自小在一塊玩耍，從幼兒園到小學(xué)都是一起上學(xué)，情同手足，形影不離。兩個小男孩有如此深情厚誼，爸爸媽媽都挺開心，但近日爸爸無意中發(fā)現(xiàn)，兩個孩子背著人在一起，在干著“下流”的勾當(dāng)，如互相玩弄對方的外生殖器等?？吹竭@個情景，爸爸既著急又心慌，懷疑兩個孩子是同性戀。孩子這樣做到底是怎么回事?如果是同性戀該怎么辦?可以矯正他的性傾向嗎?

　　廣州性心理咨詢解析：

　　當(dāng)下同性戀者越來越常見，發(fā)現(xiàn)自己的孩子與同性伙伴過分親密，家長們便疑心重重，懷疑孩子是不是同性戀。要解決這個問題，家長首先要先了解究竟什么是同性戀，才能夠給孩子在這方面給與正確的引導(dǎo)。

　　一、什么是同性戀?

　　同性戀是是指個體在心理、情感、性愛、及社交興趣方面, 都指向同性別的人, 這種興趣可能會從行為中表現(xiàn)出來，但也有可能不表現(xiàn)出來。同性戀者是被同性吸引的，同時對同性有性的感受、沖動和性的反應(yīng)，并且這種吸引是持久的，也是惟一的;同性戀者會在同性性行為和性活動中獲得性滿足。

　　二、不要隨便給孩子貼上“同性戀”的標(biāo)簽

　　在青春期喜歡同性，并不一定就是同性戀者。根據(jù)調(diào)查，完全的異性戀和完全的同性戀是占極少數(shù)的，大多數(shù)人都是雙性戀者。很多人在一段時間內(nèi)產(chǎn)生對同性的喜愛，只是因?yàn)檎鼻啻浩诘乃麄兛释颜x，急切地尋找理解自己、可以傾訴的對象。而這段追求友誼的過程，只不過是生命發(fā)展全過程中的一段插曲而已。

　　一方面，青春期的少男少女正處在對異性的排斥階段，因此親密對象多是心心相印、以誠相待的同性伙伴，這是一種“同性依戀”。而另一方面，這段時期的少男少女處于發(fā)育階段，性成熟現(xiàn)象普遍存在，朦朦朧朧的性心理促使他們通過各種盲目的手段體驗(yàn)性感覺，如擁抱、親吻、玩弄外生殖器等。其發(fā)泄對象多是他們親密的小伙伴，所以不應(yīng)該視為同性戀。

　　一般來說，25歲之前的個體還處在發(fā)育成長的過程，如果發(fā)現(xiàn)孩子由類似同性戀的行為，都不應(yīng)該隨便下定論。否則，如果孩子并非同性戀，卻因?yàn)椤斑@種行為”受到誤解、歧視、偏見甚至恐懼等，不被家人、老師和社會接受，就會不知不覺按照他人的期望而走，變成了徹底的同性戀;而如果孩子真的是同性戀，他們更渴望得到家長的理解、尊重和善待，而不是否定和歧視。因此，無論孩子是不是同性戀，都不應(yīng)該給他們貼上“同性戀”的標(biāo)簽。

　　三、不要對孩子的同性依戀現(xiàn)象掉以輕心

　　如果孩子與同性過分依戀，容易喪失自己的獨(dú)立性和完整人格，產(chǎn)生社會交往的不適應(yīng)感，將自己局限在狹小的人際交往圈子中，長大后就容易發(fā)展成同性戀;如果孩子和同性關(guān)系異常密切，會產(chǎn)生只有跟同性在一起交往才舒適協(xié)調(diào)的意識，以及缺乏和異性交往的經(jīng)驗(yàn)和技巧，因此不愿意或害怕與異性接觸，此時若缺乏正確的引導(dǎo)和教育，很可能呆滯拒絕、厭惡異性，長大后追求同性或不愿意戀愛，因此同性依戀會對孩子的身心發(fā)展造成非常不利的影響。

　　四、一旦發(fā)現(xiàn)孩子的同性依戀現(xiàn)象，應(yīng)循循善誘

　　對青春期的孩子，一旦發(fā)現(xiàn)過分依戀同性的苗頭，家長可以循循善誘，鼓勵孩子多交異性朋友，或者有意識地介紹幾個志趣相同的男女同學(xué)給子女，讓孩子在共同學(xué)習(xí)、娛樂、交往，以逐漸減少特定的同性之間的依戀感。

　　如果與同性玩耍時出現(xiàn)了接吻、擁抱、互相玩弄外生殖器等行為，孩子在家長不應(yīng)該當(dāng)面粗暴地羞辱責(zé)罵孩子，更不要斥責(zé)別的孩子是壞孩子或禁止他們的往來，否則會傷害孩子的自尊心。家長可以鼓勵孩子多參加健康有益的文化活動，分散他們對性的注意力;對孩子進(jìn)行青春期性教育，使他們消除對性的神秘感，能夠從道德或心理上對一些不良的行為舉動產(chǎn)生厭惡，自覺抵制不良行為。

　　要徹底調(diào)整孩子的同性依戀現(xiàn)象，還應(yīng)從心理上尋找原因，在這方面，可以求助于專業(yè)的心理咨詢師，只有清楚孩子為何會出現(xiàn)這樣的行為，配合針對性的引導(dǎo)，才能真正幫助孩子克服心理原因，引導(dǎo)孩子向異性戀發(fā)展。