在接診的網(wǎng)癮青少年中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)網(wǎng)癮者敵視父母，與父母或其中一方處于對(duì)抗的狀態(tài)。面對(duì)這種狀態(tài)，父母?jìng)兺械胶軣o(wú)助，甚至很絕望，曾經(jīng)“有效”的教育方式——耐心規(guī)勸、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、威脅、打罵，都不再起作用了。

　　方輝，15歲，父母覺(jué)得這孩子特別任性，不聽(tīng)話，本來(lái)小學(xué)學(xué)習(xí)很好，初中以后就不學(xué)習(xí)了，開(kāi)始泡妞、逃課、上網(wǎng)，經(jīng)常夜不歸宿。半年前，因上網(wǎng)問(wèn)題在學(xué)校被老師說(shuō)了幾句，再也不去學(xué)校了，天天在家里玩游戲!這半年，父母用盡了辦法，想讓這個(gè)孩子回到學(xué)校。身為高層領(lǐng)導(dǎo)的爸爸，對(duì)這個(gè)獨(dú)子也是失望之極，打又打了，罵也罵了，孩子似乎“百毒不侵”了。媽媽不知道為這個(gè)孩子流了多少眼淚，孩子卻一副毫無(wú)在乎的樣子，不再有半分愧疚。

　　據(jù)悉，方輝小的時(shí)候，爺爺奶奶、媽媽對(duì)他可謂寵愛(ài)有加，在他很小的時(shí)候就買了個(gè)游戲機(jī)、智能玩具，理由是：別的孩子有的，我們的孩子也得有。上小學(xué)的時(shí)候，方輝雖然不怎樣認(rèn)真讀書，愛(ài)玩，但天資聰穎，學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。但父母、爺爺奶奶并未在意。

　　然而，到了初中后，方輝這些缺乏自制力、學(xué)習(xí)不主動(dòng)等習(xí)慣，對(duì)他的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響越來(lái)越明顯了。學(xué)習(xí)成績(jī)明顯跟不上，開(kāi)始結(jié)交一些社會(huì)上的不良少年，玩游戲的癮越來(lái)越大，常常連續(xù)通宵打機(jī);情緒暴躁，經(jīng)常因媽媽不順著他而摔東西，常常把爸爸氣得要跳起來(lái)打人。

　　廣州李建學(xué)心理咨詢中心主任咨詢師邱伊環(huán)老師解析：

　　所有敵視父母的孩子，差不多內(nèi)心都因覺(jué)得父母沒(méi)有盡到相應(yīng)的責(zé)任而產(chǎn)生對(duì)父母或?qū)ψ约旱墓簟８改笡](méi)有盡到的責(zé)任，包括一味地嬌縱孩子，或是對(duì)孩子不理不睬、拋給老人或“放羊”，或過(guò)于控制、專制。

　　一、受傳統(tǒng)家庭教育的限制，很多家長(zhǎng)在教育子女時(shí)缺乏心理學(xué)知識(shí)，在生活上無(wú)限溺愛(ài)，在學(xué)業(yè)上極端控制，這讓孩子的心理上產(chǎn)生很大的反差。

　　這種教育帶來(lái)的影響在小學(xué)階段并不明顯，一是小學(xué)階段的課程相對(duì)簡(jiǎn)單，多背、多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)的差距不會(huì)太大;二是小學(xué)階段，孩子的游戲、玩樂(lè)的時(shí)間相對(duì)多一些，有了負(fù)性情緒可以通過(guò)游戲得到一些釋放。

　　而進(jìn)入初高中或大學(xué)，學(xué)習(xí)的難度提升，需要孩子主動(dòng)思考，及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容自我消化，同時(shí)在這個(gè)階段同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、家庭關(guān)系、與自我的關(guān)系都會(huì)影響孩子的內(nèi)心情緒，當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)受挫、在人際關(guān)系中受挫，就容易在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界尋求滿足感，從而形成網(wǎng)癮。

　　二、很多網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年，其家庭中往往存在著父愛(ài)缺失的問(wèn)題。

　　現(xiàn)在很多家庭中父親的功能是缺失的 ，比如一些孩子父母離異了，孩子跟著媽媽生活;有的家庭雖然表面完整，但父親很少在家，總是在外面忙自己的事;有的家庭父親不善言語(yǔ)，對(duì)孩子總板著一張冷臉，孩子缺少與父親的溝通;有些家庭，夫妻關(guān)系不和，母親與孩子結(jié)成緊密的同盟，排斥、對(duì)抗父親……這都會(huì)導(dǎo)致孩子與父親之間缺乏鏈接和溝通，孩子內(nèi)心感到父愛(ài)的缺失。

　　而且，對(duì)于青春期的孩子，尤其是男孩，父親往往代表著規(guī)則和秩序，孩子自控能力的形成與父親的作用有很大關(guān)系。

　　三、網(wǎng)癮男孩多在虛擬世界中尋找自己的理想和成功欲望。

　　在網(wǎng)絡(luò)成癮中，女孩子多沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)聊天，享受的是一種“愛(ài)”的感覺(jué);而男孩子多沉迷于競(jìng)技游戲，享受的是成就感。

　　為什么這么多男孩子在虛擬世界尋找成就感?答案很明顯：因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中得不到。

　　現(xiàn)實(shí)中為何得不到?

　　一是容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的男孩子，多缺乏自控，其本質(zhì)是難以延遲滿足。在孩子1—3歲時(shí)，父母應(yīng)幫助孩子建立滿足感延遲，不能要什么給什么，合理的要求盡量在30分鐘以后才給予滿足，不合理的要溫柔而堅(jiān)定地拒絕。人的自制力就是在這個(gè)時(shí)候建立的。

　　二是現(xiàn)代社會(huì)中的部分不健康的價(jià)值取向，導(dǎo)致男孩子們過(guò)早地比車比房，比名比利，而當(dāng)下環(huán)境無(wú)法讓他們找到安心之本時(shí)，他們便在虛擬世界中構(gòu)想著自己的理想和成功欲望。誠(chéng)然，一場(chǎng)游戲玩下來(lái)，如果贏了，那種成就感是什么都無(wú)法替代的，積累的“命”越多，安全感也就越大;而輸了，便意味著安全感的喪失，所以，他們又會(huì)不顧一切地掙回這種安全感——這也是賭徒的心態(tài)，而越是在現(xiàn)實(shí)生活中找不到安全感的人，就越會(huì)在別的地方尋求寄托。

　　廣州李建學(xué)心理咨詢師邱伊環(huán)老師提醒：讓孩子能夠從現(xiàn)實(shí)世界得到他們所需要的，“安其心”，才是治療網(wǎng)癮的蕞佳良方。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，如果他的學(xué)習(xí)成績(jī)得到認(rèn)可，身體素質(zhì)得到認(rèn)可，愛(ài)好志趣得到認(rèn)可，性格特征得到接納，他就會(huì)把這種認(rèn)可延續(xù)下去，如果引導(dǎo)得當(dāng)，很可能就會(huì)成為將來(lái)的專業(yè)或事業(yè)。然而，這一切自我認(rèn)可都必須建立在良好的親子關(guān)系和恰當(dāng)?shù)慕逃绞缴稀?/p>