車禍現(xiàn)場、自殺現(xiàn)場、火葬場、長輩祭司現(xiàn)場……這些對成人而言，尚且感到一些害怕、恐懼的場景，年幼的孩子內心如何能夠承受了?然而，有的時候，父母疏忽大意，往往會給孩子的心靈帶來巨大的創(chuàng)傷。8歲男童目睹車禍現(xiàn)場，發(fā)呆、失眠、意志減退，怎么辦?兒童心理咨詢專家為您的孩子修復內心創(chuàng)傷。

　　本期專家：李建學心理咨詢中心主任心理咨詢師、心靈療愈師——鄭啟涓

　　(PS：本案例已征得當事人書面授權同意，其個人信息已作技術處理)

　　梓新是個8歲的男孩，一向活潑愛笑，很討人喜歡，是家里的開心果。但是，一件事情完全改變了這個狀況，讓父母措手不及。一個月前，爸爸帶著梓新上街，在等著過馬路的時候，一場車禍出現(xiàn)了，一架貨車把一輛小轎車撞飛了，小轎車里的一位女性躺在血泊中，車嚴重變形損毀，玻璃和碎片灑落一地，爸爸帶著梓新上前去看了好一會才離開。

　　回家后，梓新突然不愛說話了，上學不像以往那樣和同學們有說有笑，而是呆呆地一個人坐著。接著出現(xiàn)了睡眠障礙，很難入睡，一個晚上會醒來很多次，并醒來后就很久都無法入睡。對曾經感興趣的東西，都提不起勁，如他心愛的玩具，喜歡的科目等。

　　看著可愛的兒子變成這樣，父母非常的心痛。他們嘗試和孩子談過，希望解開心結，但孩子就不怎么說話，老師也反映孩子好像有心理問題，建議家長要帶孩子進行心理咨詢，因此在一個周末的下午，父母帶著梓新來中心進行兒童心理咨詢與治療。

　　一、初診咨詢

　　梓新到來時，并沒有像其他小朋友那樣到處觀察和找玩具，而是一臉疲憊，呆呆的樣子。媽媽叫他坐下、喝水，他也能配合。我問他叫什么名字，他很小聲的回答我。和父母仔細談過后，確定為目睹車禍導致的創(chuàng)傷癥狀，治療的計劃為宣泄情緒、尋找方案、修復與解決。治療期十次，每周一次。因考慮到孩子表達能力有限，我采用了兒童繪畫治療方法。

　　二、D一幅畫：紅色和黑色的亂石

　　在繪畫內容方面，我首先請梓新畫一副畫，表達困擾他的問題。梓新挑了一支紅色的筆，畫了幾塊很大的紅色的石頭，還用黑色畫了一些很尖銳的不規(guī)則碎片，石頭和碎片很凌亂地分布各方。我問梓新：“紅色的石頭代表什么?很尖銳的碎片代表什么?”梓新的表情變得很恐懼，說：“好多血，越流越多，那人好像死了……車子被撞倒了，一些玻璃掉地下了……”我回應說：“哦，你看到車禍了，你看到人被撞死了，她流了好多血，你看到這一幕的感受是什么?”“我很害怕、很害怕……”“你當然會害怕啦，這么血淋淋的一幕，多讓人震驚。如果是我看到，我也會很害怕?！闭f到這里，梓新的眼淚叭叭地掉下來，身體在發(fā)抖。

　　我讓爸爸媽媽過來，一起抱抱他，告訴他，事情過去了，沒事了。在父母的安撫下，梓新的情緒平穩(wěn)下來了，慢慢地不哭了。此時我給他做了一個意象：放松后，用深呼吸引導他把身體的廢物和負面情緒排出來，并感受到圍繞他身邊的空氣中有很多代表營養(yǎng)和能量的物質，把它們吸進體內。梓新看到了身邊圍繞著許多白亮的小星星，當他把恐懼呼出來，再把小星星吸進去，他覺得心里舒服多了。

　　三、第二幅畫：藍色叮當貓

　　第二幅畫的主題是，想一個有力量的人或者動物、英雄，他會幫你解決問題，讓問題消失。剛開始梓新不知道畫誰，我引導他：“當有人處于危難中，他想到了某個人或事物，如果他在的話，問題就會解決了。對這樣的情形或故事，你有印象嗎?”梓新說：“我知道了，是叮當貓，她有好多法寶，能解決很多問題?！庇谑堑诙嬎嬃艘粋€很可愛的藍色叮當貓。

　　“叮當貓”其實是梓新潛意識里的積極的解決力量，這股力量通過“叮當貓”的形象被顯露提升，并得到了強化。這次咨詢后，我讓父母陪伴孩子去商場買一個叮當貓。后來媽媽告訴我，梓新買了一個又大又軟的，放在床邊。梓新有時候會摸著它、抱著它說話，梓新眼睛里重現(xiàn)了神彩，漸漸地能夠和其他人交流了。

　　四、第三、四幅畫：綠色的毯子

　　第三幅畫，請梓新運用思考方式，安排給他的“問題”送一份好“禮物”，讓問題不在困擾他。梓新想了好一會，他畫了一張綠色的毯子，毯子上有各種動物，有熊貓、小狗、小白兔、小猴子等。我看著畫，告訴他：“你畫得真棒!這張?zhí)鹤雍锰貏e，好像動物園一樣，你能告訴我，他們都在干嗎呢?”“他們在開森林運動會?！蔽一貞f：“哦，這個綠色的就是漂亮的草地，然后他們在上面運動一定覺得很舒適，這張?zhí)鹤雍糜谢盍Α！?/p>

　　在第三幅畫中綠色和各種動物的毯子，代表著和平及旺盛的生命力，與車禍中的破碎損傷、生命喪失是相反的。用美好和平覆蓋恐怖破損，形象地修復了梓新大腦里的創(chuàng)傷圖片。

　　第四幅畫，請梓新正式給“問題”送去“禮物”，新的情景將會出現(xiàn)，請他畫出這個情景。梓新的畫中，“禮物”毯子呈現(xiàn)包裹狀態(tài)，他告訴我，毯子把紅色的石頭及碎片包裹起來了。

　　在第三、第四幅畫期間，我讓父母陪同孩子去找這張?zhí)鹤拥氖止げ牧希壕G色柔軟的毯子，各種動物造型的手工布料，在一個陽光明媚的下午，在我的咨詢室里，梓新與爸爸媽媽一同把這個毯子縫造成功，梓新看著這張新毯子，顯得很高興。

　　五、第五、六幅畫：車禍現(xiàn)場的馬路和紅色的太陽

　　第五幅畫，請他想象需要叮當貓幫助的情形，梓新畫了他在上學的路上，穿過一條馬路。梓新告訴我，他每天上學，都需要經過車禍的馬路。

　　第六幅畫，請梓新感謝幫助他的叮當貓。梓新畫了一個生日蛋糕，蛋糕上面有一個紅色的大圓球。梓新告訴我，大圓球是太陽，太陽把附近一切都照得很亮。

　　第五、第六幅畫，讓梓新內心擁有一個良性的模式：遇到困難時，能隨時調動內心積極的力量去幫助自己，并用內心的愉快和感恩讓積極力量生生不息，永遠陪伴自己。

　　十次的治療要結束了，媽媽告訴我，自從擁有了這個小毯子，梓新每天都蓋著它入睡，不知道睡得多香甜!在學校里，又出現(xiàn)了梓新爽朗的笑聲。