蕞近有特別多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆油詰俚膯?wèn)題前來(lái)求助。
在之前的文章中曾經(jīng)提過(guò),同性戀形成的原因比較復(fù)雜多樣,分為先天遺傳和后天因素導(dǎo)致。詳情請(qǐng)閱讀《家長(zhǎng)求助:發(fā)現(xiàn)孩子有同性戀傾向怎么辦?》
在同性戀者中,有一部分人屬于先天因素導(dǎo)致,有一些更多是后天的養(yǎng)育環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷導(dǎo)致的,還有一些人既有先天因素,也有后天因素。
若同性戀的取向由遺傳基因所致,是不可調(diào)整的。若因成長(zhǎng)經(jīng)歷、環(huán)境因素引起的同性戀,如果其在生活中感到痛苦,或有意愿調(diào)整性取向的,是可以通過(guò)深度的催眠進(jìn)行調(diào)整的。
在李建學(xué)老師的案例中處理過(guò)很多類(lèi)似的情況,咨詢中過(guò)來(lái)的孩子,大多是因?yàn)樽约旱耐匀∠虿槐桓改附蛹{,也有一部分因?yàn)樽约罕旧斫邮懿涣送詰偃∠?,或主?dòng)、或被動(dòng)地過(guò)來(lái)接受心理咨詢的幫助。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫助,孩子建立了對(duì)異性的性興趣,成年后可享受愉悅的異性性體驗(yàn),達(dá)成自己與父母的意愿,正常戀愛(ài)結(jié)婚生子,收獲婚姻的幸福和家庭的美滿!
很多家長(zhǎng)看到了希望,但同時(shí)產(chǎn)生了疑問(wèn):“如何去判斷孩子是先天還是后天導(dǎo)致的同性戀(傾向)?”
更多的是擔(dān)憂和無(wú)助:“我的孩子堅(jiān)持認(rèn)為,自己天生就是同性戀,怎么辦呢?是不是就沒(méi)法調(diào)整呢?”
一個(gè)人性傾向的形成,原因有很多,且不同的人有不同的成因。在回答這個(gè)問(wèn)題之前,我們先來(lái)看看廣大網(wǎng)友的觀點(diǎn)。
網(wǎng)友一:
我以前問(wèn)過(guò)一個(gè)同性戀的朋友:這事兒是先天還是后天的?
回答:我以前對(duì)女生有那樣的感覺(jué),后來(lái)發(fā)現(xiàn)我對(duì)男生也有,再后來(lái)只對(duì)男生有。
網(wǎng)友二:
我的男友,因?yàn)楦星槭艽煺鬯猿蔀橥尽?/span>
他被兩個(gè)女人欺騙過(guò),D一個(gè)騙了他的錢(qián),第二個(gè)騙了他的感情。
網(wǎng)友三:
“性取向發(fā)生變化”是完全可能的,因?yàn)槲业挠H身經(jīng)歷就是這樣吧。本人男,19歲,剛大一結(jié)束,我現(xiàn)在明確地知道自己喜歡男生。你相信嗎?在對(duì)女人不感興趣并對(duì)同性瘋狂的愛(ài)戀之前,我也深深地愛(ài)過(guò)女生!
我記得六年級(jí)時(shí)總有想觸摸女同學(xué)大腿的沖動(dòng),后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而變得內(nèi)向,班上有女生嘲笑我不夠陽(yáng)剛、娘之類(lèi)的,從那時(shí)開(kāi)始逐漸反感女生。
反之,我和身邊的同性很玩得來(lái)。在和幾個(gè)比較好的同性朋友接觸越來(lái)越久后,我慢慢意識(shí)到自己開(kāi)始拋棄過(guò)去十多年的性取向,轉(zhuǎn)而對(duì)男生有感覺(jué)了!
網(wǎng)友四:
我個(gè)人身上,是先天后天因素都有。
父母比較重男輕女,總喜歡說(shuō)“你這樣怎么能嫁出去”,我幼年起就十分反感,到了開(kāi)始早戀的年齡,對(duì)男性都是做哥們的態(tài)度,那時(shí)候想起未來(lái)要結(jié)婚就煩,因?yàn)樗私獾慕Y(jié)婚就是和異性啊,立志寧當(dāng)尼姑不結(jié)婚。
幼年時(shí)對(duì)男女親近無(wú)差別,后來(lái)慢慢變成對(duì)女性很有好感。當(dāng)我知道女人可以和女人一起的時(shí)候,對(duì)戀愛(ài)結(jié)婚就不排斥了。
所以應(yīng)該是天生有成為雙的潛質(zhì),然后在童年時(shí)期因?yàn)榻甜B(yǎng)方式,把通向異性的那條路給斬?cái)嗔恕?/span>
網(wǎng)友五:
蕞近因?yàn)橐粋€(gè)電視劇而開(kāi)始懷疑自己的取向……我是女生,之前一直喜歡男生,雖然也喜歡看漂亮妹子,但我一直覺(jué)得那是一種對(duì)美好事物的欣賞,單純喜歡看而已,不會(huì)被同性性喚起。
直到蕞近被一個(gè)電視劇人物迷住,開(kāi)始做跟同性的春夢(mèng),而且我開(kāi)始會(huì)被女性的臀部、胸部性喚起,不同于以前那種單純欣賞的眼光……整個(gè)人陷入迷茫中。
所以我覺(jué)得性取向有可能后天改變?或者說(shuō)有些人本來(lái)就不是很能確定的。
……
從廣大網(wǎng)友的陳述中可以看出,同一個(gè)個(gè)體,在不同的時(shí)期,既可以對(duì)同性感興趣,也可以對(duì)異性感興趣。性取向,好像是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程。
如何去判斷孩子是先天還是后天導(dǎo)致的同性戀(傾向)?其實(shí)這可以被視為一個(gè)哥德巴赫猜想,也就是一個(gè)難以解開(kāi)的題。蕞好還是盡早尋求專(zhuān)業(yè)的幫助以便確定。
但我們要明確幾點(diǎn):
1.同性戀和異性戀之間沒(méi)有jue對(duì)的劃分。
同性戀,又稱(chēng)同性愛(ài),是一種對(duì)同性產(chǎn)生性愛(ài)的思想和情感,并以同性為滿足性欲對(duì)象的性取向。
很多人誤認(rèn)為:是同性戀就不會(huì)對(duì)異性感興趣,是異性戀就不會(huì)喜歡同性。
其實(shí),根據(jù)性質(zhì),同性戀可分為相對(duì)性同性戀和jue對(duì)性同性戀。
相對(duì)性同性戀,即我們所說(shuō)的雙性戀,他們不僅對(duì)同性有性愛(ài)活動(dòng),對(duì)異性也同樣可產(chǎn)生性愛(ài)活動(dòng)。
從人的性取向來(lái)看,真正的jue對(duì)性同性戀是極少數(shù),即使很多自認(rèn)為是單向同性戀的,其實(shí)絕大多數(shù)是雙性戀,只有極少數(shù)是真正的jue對(duì)性同性戀者。
嚴(yán)格說(shuō)來(lái),每個(gè)人都對(duì)同性和異性有著不同程度的好感和愛(ài)慕傾向。所以當(dāng)你對(duì)同性之間出現(xiàn)強(qiáng)烈的感覺(jué)的時(shí)候,可以發(fā)展為同性戀,但也不排除可以成為異性戀。
所以,有些網(wǎng)友表示自己以前是同性戀,后來(lái)變成了異性戀者。而另外一些網(wǎng)友之前是異性戀,后來(lái)成為了同性戀者。這些表述在說(shuō)明,他們其實(shí)是雙性戀者。而所謂的性取向,是他們自己選擇的。
2.當(dāng)孩子抗拒時(shí),家長(zhǎng)需要先進(jìn)行心理咨詢。
很多家長(zhǎng)和我們溝通時(shí),都會(huì)提到這一點(diǎn):我的孩子堅(jiān)持認(rèn)為自己就是同性戀,也勸過(guò)TA做心理咨詢,但其非常反感和排斥,該怎么辦呢?
大多數(shù)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)同性戀取向的苗頭時(shí),往往是在初高中,即——青春期。
10-19歲這段時(shí)間統(tǒng)稱(chēng)為青春期,有些孩子的青春期出現(xiàn)得更早,結(jié)束得更晚。
眾所周知,青春期孩子往往表現(xiàn)出叛逆的特點(diǎn),想要脫離對(duì)父母等親人的心理依賴(lài),走向獨(dú)立的自己。
而且有家長(zhǎng)提到,阻止孩子和同性交往之后,她反而越來(lái)越抗拒,非要和對(duì)方在一起。
所以,孩子堅(jiān)持認(rèn)為自己是同性戀,或者不愿意配合心理咨詢,都是可以理解,也是非常常見(jiàn)的。
在孩子不愿意配合的情況下,家長(zhǎng)可以先單方進(jìn)行心理咨詢,在心理專(zhuān)家的指導(dǎo)下與孩子好好溝通,得到孩子的理解和配合。
3.關(guān)于同性戀的調(diào)整,調(diào)整的時(shí)間越早越好。
雖然很多孩子堅(jiān)決地認(rèn)為自己是同性戀,但孩子在成年之前的所謂同性戀傾向并不一定就是同性戀。
若孩子處于青春期,這個(gè)期間是人一生中性發(fā)展的第二個(gè)高峰期,對(duì)性信息及與性有關(guān)的資訊充滿好奇,因此,孩子對(duì)于性的認(rèn)知和取向仍處于探索階段,尚未定性。
有些青少年要在12歲-19歲的階段繼續(xù)探索自己的性取向并逐步確定下來(lái)。
比如,有個(gè)18歲女孩子經(jīng)過(guò)心理咨詢后,發(fā)現(xiàn)自己在潛意識(shí)中用參與同性戀的方式來(lái)反抗父母,并非真正對(duì)同性感興趣。她之所以和同性在一起感到非常放松和快樂(lè),源于做了一件令父母抓不住的事情,而使她發(fā)泄了內(nèi)心的壓抑。
也有一些人可能在40-50歲才突然意識(shí)到自己的性取向并深信不疑。
所以,如果你發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了同性戀的傾向,趁著孩子對(duì)性的認(rèn)知和取向尚未定性,這個(gè)時(shí)候需要及時(shí)、恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),幫助孩子全面認(rèn)識(shí)自己。了解孩子對(duì)同性產(chǎn)生好感的潛意識(shí)動(dòng)機(jī)和需求,是引導(dǎo)他們調(diào)整的有效方式。
往往越早調(diào)整,效果越好,以免孩子因?yàn)樽晕艺J(rèn)知的錯(cuò)誤而誤入歧途,增加調(diào)整的難度和不必要的人生困擾。
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