很多小孩子都很愛哭，許多家長反映，孩子很脆弱，稍不如意就大哭一場，有時候甚至利用“哭”這個武器，來達到自己的目的。許多人面對這樣的孩子束手無策。作為家長，要善于觀察孩子，懂得孩子眼淚背后的心理需求，從而幫助孩子改掉愛哭的毛病。

　　兒童心理咨詢解讀：

　　對于幼小的孩子而言，哭鬧是一種非常常見的現(xiàn)象。特別是在沒有學(xué)會說話之前，當他們出現(xiàn)渴了、餓了、尿了、熱了、煩了等情況，會通過哭鬧引起父母的注意。當自己通過哭鬧表達的需求不被理解或理解而不給予滿足之后，這種哭鬧的強度可能增大，如果長時間得不到理解和滿足，孩子還可能認為父母不愛她(他)，從而失去安全感，變得更加喜歡哭鬧和黏人來確認父母的愛…….

　　當孩子慢慢長大，能通過語言來表達一些需求時，他們哭鬧的原因可能有三種：

　　一、發(fā)泄內(nèi)心的不適或不滿

　　孩子會說話后，雖然多了語言這樣一種溝通媒介，但由于此時他們的能力尚未充分發(fā)展，表達能力有限，如果表達的需求不能及時被理解，孩子也可能通過哭鬧來發(fā)泄內(nèi)心不滿;與成人一樣，在情緒不佳、身體不適、受到驚嚇等情況下，孩子也會用哭來表達內(nèi)心的不適。

　　這時候，家長陪伴孩子，教會孩子學(xué)會表達自己的痛處，說清楚自己為何要哭，與孩子共情，讓孩子感受到理解和關(guān)懷，可以減少哭的機會。

　　二、先天偏抑郁質(zhì)孩子更容易愛哭鬧

　　以天生氣質(zhì)來說，不同氣質(zhì)的孩子有不同的表現(xiàn)類型，有的孩子很安靜，有的孩子就很活躍，有的孩子愛哭，有的孩子能夠接受各種各樣的變化……

　　對于那些先天偏抑郁質(zhì)孩子，更容易愛哭鬧。有些孩子天生敏感愛哭，常為小事發(fā)脾氣、抱怨，即使沒有什么不愉快的事情，想讓他笑，也不容易;有些孩子雖然平時表現(xiàn)得樂呵呵的，但一遇到不順心的事情更容易哭，但哭鬧后很容易讓心情陽光起來。敏感和害羞、攻擊性、愛交際等一樣，是一個人的性格特點，是先天的。只要孩子平時精神狀態(tài)和生理活動正常，那么哭鬧就只是他們表達需求或宣泄感受的方式而已，不要對孩子貼上敏感、好哭的標簽，但要認真對待。

　　對于性格懦弱、愛哭的孩子，必須要多給他們自己去面對難題的機會，不要凡事都包辦，要多與人接觸，培養(yǎng)出良好的性格。

　　三、把哭鬧作為要挾家長的武器

　　那種把哭當成要挾家長“武器”的孩子，大都是嘗到過哭的“甜頭”。孩子知道，凡事只要一哭就有求必應(yīng)。日久天長，孩子就形成了愛哭的毛病。

　　5歲的玲玲本來是個很乖巧的小女孩，整天樂呵呵的。但蕞近一段時間，她變得很愛哭。只要遇到不順心的事情，比如想吃冰淇淋，或者不想做作業(yè)，她都會大哭大鬧。父母一開始大聲呵斥也不管用，不由自主地心軟下來。蕞近幾天，玲玲的哭泣愈演愈烈，連她自己做錯了事也哭個不停。

　　一般而言，孩子蕞早是通過和父母及身邊的人的互動中，慢慢摸索出一套適合周圍環(huán)境的規(guī)則。所以父母的一些行為和出事準則，直接影響孩子日后的行為。當玲玲利用哭鬧來達到自己的目的時，父母難以接納，其實可以非常明確地告訴孩子，我不希望你這樣，你這樣做會對我造成什么影響。

　　當父母對孩子設(shè)立好界限，孩子就會明白哪些是可以做的，哪些是不可以做的，孩子才會更有安全感更能感覺到被愛。如果孩子利用哭鬧，讓父母滿足自己不合理的要求，父母仍然給予滿足，孩子很容易失去界限，長大后也往往不懂得尊重自己的父母。

　　當一些需求沒有得到及時滿足，孩子有情緒很正常，沒有人會在得不到自己想要的東西后還能喜笑顏開。作為父母，可以做的是：1.聆聽孩子，表達共情：“你沒有吃到冰淇淋，感到是很失落，是嗎?”讓孩子感覺到滿足、被認可、被重視。2.設(shè)定界限和規(guī)則：“你的感受我懂得，但是我不能給你買，昨天你已經(jīng)吃了，冰淇淋吃多了對腸胃不好”。3.讓孩子自己去選擇，同時也相信孩子能夠處理好自己的感受。

　　家長堅持自己的原則，讓孩子意識到，哭泣是沒有作用的。當孩子發(fā)現(xiàn)，哭泣的確不能解決任何問題時，他們自然而然地主動放棄“哭泣”這一武器。

　　兒童心理咨詢結(jié)語：當孩子哭鬧，家長要多些耐心去了解孩子真正的需求，解讀孩子“愛的語言”，及時滿足孩子的需求，以免哭鬧無休止。如果是為了宣泄情緒或者表達訴求，家長要給予積極的關(guān)注;如果是有特定目的性的哭鬧，父母要堅定自己的立場，不可一味妥協(xié)。

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