安全感，是孩子心靈成長的一塊重要基石。只有在擁有基本的安全感后，孩子才能適應、融入社會，充滿信心生活與學習。孩子剛來到這個世界，安全感便開始建立，而孩子的安全感的蕞重要來源就是身邊的父母。很多父母不理解什么是安全感，也不知道怎樣的孩子才有安全感。親子教育咨詢告訴您，怎樣才能判斷孩子是否有足夠的安全感呢?

在心理學上，有一個著茗的實驗，可以用來觀察幼兒與母親的短暫分離，處理陌生情景中的反應和行為表現(xiàn)，來測定母嬰依戀的模式。

情境：媽媽把孩子帶到一個新的擺滿玩具的屋子，媽媽離開一段時間再回來。

A、B、C三個孩子有不一樣的反應。

安全型：A是一個活潑可愛的小女孩，媽媽在的時候主動地探索周圍，通過偶爾的靠近或眼神注視與母親交流，玩得很開心；媽媽離開時哭鬧了一下，但很快就自己玩了。媽媽回來擁抱親吻她后，她能夠很快平靜下來接著玩。（健康的安全依戀，具有安全感）

回避型：B是一個有點孤僻的小男孩，媽媽離開時他一點也沒有反應，仍然自顧自地玩，呆一段時間后感到焦慮，媽媽回來時沒有擁抱他，他也對媽媽回避。（回避型的依戀，安全感比較弱）

矛盾型：C則非常矛盾，當媽媽在場，他仍然小心翼翼，不敢放心地玩；媽媽離開的時候哭得非常厲害；媽媽回來后，既渴望與媽媽接觸，同時也對媽媽表現(xiàn)得憤怒和抗拒。當媽媽親近他時，生氣地拒絕、推開，但要他重新回去做游戲似乎又不太容易，不時朝母親這里看（缺乏安全感，對媽媽的情感非常強烈）

其實，大部分孩子依戀類型并非是單一的，要判斷孩子是否有安全感，還需從三個指標上看：

　　一、孩子與母親的關系

對于6歲前的孩子：2歲后的孩子通常會體驗到一種分離性焦慮。他們在心理上意識到，自己是獨立的個體，在意愿上卻不愿意與母親分開，對母親依賴、糾纏，這種情況無論輕重都很正常。

但如果孩子6歲以后離開了母親，卻表現(xiàn)出了強烈的情緒，那么就可能需要調(diào)整一下親子關系了。

　　小貝已經(jīng)6歲了，對媽媽的依賴非常嚴重?，F(xiàn)在已經(jīng)上幼兒園了，只要是媽媽接送，她就會哭得一塌糊涂，抱住媽媽不愿意放手，大喊：我要媽媽，媽媽不要走······當媽媽不在了，小貝卻表現(xiàn)得很懂事、很講道理;回到媽媽身邊，小貝則相當任性，蠻不講理，甚至要大聲哭鬧。

為何媽媽在與不在的情況下，小貝會判若兩人呢?究其原因，是孩子獲得的母愛不夠而導致安全感不足。在這個時候，父母在日常教養(yǎng)中，要多注意培養(yǎng)孩子的生活技能和獨立能力，通過積極、細心的引導，幫助孩子做好上幼兒園的心理準備，如果孩子哭鬧，應該溫柔而堅定的陪伴孩子共同面對分離，而不是任由孩子逃避抵抗。

　　二、孩子與其他伙伴的相處

　　一個內(nèi)心有安全感的孩子，更容易接觸，更自信，具有更強的社會適應能力與社交能力。一個孩子在和其他小伙伴的相處中，如果很容易起沖突，甚至通過打架來取得“勝利”，當家長或老師指出其錯誤，也非常不服氣，直接表示抗議甚至“攻擊”大人。

　　這樣的孩子，往往家庭的氛圍不和諧，或者家長的態(tài)度粗暴，教育方法不得當，使孩子對任何事物都產(chǎn)生了戒備、抵觸的心理，從而將這種心理表現(xiàn)在行動中。外表越是強悍，反而更加證明孩子內(nèi)心的敏感與脆弱，也容易造成孩子憤世嫉俗的表象。

　　三、孩子獨處時的情緒與行為特征

　　一個相當缺乏安全感的孩子，在日常生活中的表現(xiàn)是：大人不在身邊就容易焦慮不安;不敢一個人上廁所;晚上太暗會害怕，關了燈就不敢睡覺;沒有大人的陪伴就無法靜下心來做功課;常常黏在父母身邊，一刻也不能離開他的視線·····

　　如果你發(fā)現(xiàn)孩子一個人單獨的時候，總是神情緊張、坐立不安，把平時愛玩的玩具也丟在一旁;甚至還小聲啜泣或大聲哭泣，這說明孩子的內(nèi)心非常不安。具有安全感的孩子，通常情緒是較為愉快的，也會比較勇敢。

　　親子教育咨詢提醒：

　　在孩子的成長過程中，父母對待他的態(tài)度以及父母自身的安全感狀態(tài)會對孩子孩子產(chǎn)生重要影響。年紀越小，安全感的狀態(tài)越重要，對人一生的影響也越大。兩歲之前，母親要與孩子發(fā)展出一種深度的共情和依戀，這是孩子成年后與他人發(fā)展親密關系，安全感、自尊自信的基礎，對于父母來說，多陪伴孩子，對孩子無條件接納，是蕞重要的。