TA在做什么?為什么不告訴我?TA心理在想什么?為什么不告訴我?很多家長都有這樣的疑問：不知道從什么時候開始，孩子的房間不愿意為父母敞開，親子之間交流得少了，孩子有了自己的秘密。父母既好奇又擔憂，不知道孩子到底怎么了。為了更好地了解自己的孩子，會偷看孩子日記，翻看孩子的書包等等。

親子教育咨詢解讀：孩子喜歡關上門，怎么回事？

　　案例：王先生發(fā)現(xiàn)，13歲的小兒子回到家總喜歡把自己關起來，也不知道在干什么。王先生幾次裝作和他說話，出屋時總是自然地把門敞開，剛沒走遠，孩子又把門關上了，還在門上貼上“隨手關門”的條子。

　　王先生特別不舒服，不明白為何一家人還這樣冷漠。又沒有人打擾孩子，有時候他也只是多說幾句，孩子卻滿不在乎，回自己房子關上門甚至鎖起來。王先生很擔心，孩子越是關著門，他心里越是不舒服，他會偶爾拉開孩子的窗子，看他在做什么。然而，孩子很快就發(fā)覺，會跟他吵，跟他鬧，弄得王先生非常頭疼。應該怎么開導孩子呢?怎么改變他呢?

　 親子教育咨詢解析：

　　孩子喜歡關著房間，缺乏和父母的交流，父母可能擔心孩子因此而孤僻。本著關心孩子的目的，嘗試去通過偷偷觀察孩子、偷窺日記等方式去了解孩子。然而，這種方式是否可行呢?需要先了解孩子為何要這樣做，才能找到針對性的指導措施。

　　一、孩子為何關著門?

　　孩子關著門，在旁人看來也許有些孤僻，其實可能只是專注于自己的世界，不愿意別人去打擾他。作為父母，可以嘗試和孩子溝通一下，比如看看孩子畫的畫，或許能夠看出他內(nèi)心的世界。

　　當然，很多孩子都對家人有著很重的防備心，特別是青春期孩子，特別討厭家人翻看他們的東西，有時候家長翻看孩子東西時會拿到桌面上談論，讓孩子非常不爽。

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為，說明他的安全感是缺乏的。家長此時應該反思，是不是自己的哪些行為令孩子反感?比如說自己的控制欲是否太強，令孩子想逃離?

　　二、為何非要知道孩子的隱私?

　　有些父母整天在揣測孩子的內(nèi)心世界，就是因為覺得自己含辛茹苦把TA養(yǎng)大，就有權利控制TA的一切，就像一個上帝一樣，可以完全去控制另外一個個體，結果發(fā)現(xiàn)隨著時間的推移，孩子在叛逆，自己的控制力逐步地衰弱，內(nèi)心的預期也無法得到滿足。

　　然而，每個人都需要私人空間，即使面對蕞親密的父母。孩子是一個獨立、特別的個體，不要因為TA是自己的孩子，是自己的一切，就把孩子當成是自己的。不要打著愛的名號無底線地控制孩子，因為愛也是需要距離的。

　　很多父母對孩子的愛都包含著強烈的控制欲，以為他們的方式是關心，但孩子感覺到是控制。當孩子跟父母對著干，父母總說：因為我愛你。但是，父母的錯又怎能因為一句簡單的“我愛你”而正確呢?因為愛就可以肆無忌憚嗎?愛只是一個動機，并非一個結果。一件事情，并非在一個美好正確的動機下就是好的，愛是給予，但只有被給予的人感受到的愛才是真的。如果家長所謂的愛讓孩子感到的是負面的東西，這個愛就有待商榷了。

　　三、父母蕞成功的愛，就是幫助孩子分離

孩子不愿意告訴自己想法，孩子不喜歡家長動他的東西，孩子不喜歡父母隨便出入他的房間，父母可能會感覺關系生疏了，感覺很失落。但只有脫離父母，不局限于小家庭里，孩子的才能發(fā)現(xiàn)更寬廣的世界。因此，關系疏遠的本質原因，是孩子的世界變大了。

孩子有一天會長大，有自己的想法，有自己的隱私。哪怕是親人，也是不同的個體，既然是這樣，就應該把“不干擾”作為交往的前提，不干擾意味著尊重，意味著愛。如果一個家庭之間總是依靠隨時隨地地互相干擾來體現(xiàn)，這樣的親情和愛也是不健康的。

　　父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從他們生命中分離出去，這種分離越好，父母就越成功。

　　四、給予孩子一定性的引導

　　孩子成長為大人，終究會有一個從依附到獨立的過程。作為父母應該感到高興，并給予一定性的引導。

　　不要將矛盾深化尖銳化，非要讓孩子對自己袒露心事，想想自己小時候就不喜歡對父母說想法;尊重孩子的做法(出門關門，進門敲門);保留一定原則(房門不要上鎖，應答要及時)。如果孩子總是無時無刻感受到父母的權葳，被父母的權葳壓迫得沒有自由，沒有尊嚴卻無法反抗，就只能逃離了，因為他在家很壓抑，又不能當著父母的面去釋放壓抑，只好關起房門。如果交流是無阻的、自由的、相互尊重的，其實關不關房門都沒有很大的區(qū)別，畢竟沒有人愿意一天到晚都關著房門。

　　五、孩子在你身邊，卻并不屬于你

　　你的兒女，其實不是你的兒女，他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來到這世界，卻非因你而來。他們在你身旁，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達的明天。”---紀伯倫《論孩子》