青春期是孩子發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，這時(shí)候不僅僅是生理在快速發(fā)展，心理也在飛速發(fā)展。而且，在這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)面臨更多問題和困擾，價(jià)值觀、戀愛觀正在建立。如果沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，難免會(huì)出現(xiàn)一些心理誤區(qū)。青少年心理專家?guī)椭辞迩啻浩诤⒆尤菀壮霈F(xiàn)的心理誤區(qū)。  

　　一、虛榮心理的誤區(qū)

在青春期，青少年的自我意識(shí)突飛猛進(jìn)，希望自己能夠主宰自己的生活和人生。而且隨著生理上的發(fā)育和社會(huì)接觸面的擴(kuò)大，青少年自尊心亦與日俱增。

而這個(gè)誤區(qū)就在于，自尊心容易被虛榮心扭曲，把虛榮當(dāng)成了自尊，用片面的虛榮去滿足自己某種好奇、好勝及自我表現(xiàn)的心理欲望。有些少年喝酒吸煙玩毒品，除了滿足自己的好奇心、刺激，他們也覺得吸煙喝酒的話自己就會(huì)像個(gè)大人一樣，容易交到朋友，更顯得輕松、瀟灑、大方。還有好勝和所謂的“心理叛逆性(亦稱逆反心理)”，有的女孩子過份追求穿戴打扮，著裝性感暴露，未走上社會(huì)就強(qiáng)調(diào)高消費(fèi)。這種不良心理若任其發(fā)展，就有可能走入歧途。

　　二、不滿心理的誤區(qū)

　　不滿大多指的是精神與物質(zhì)的不匹配。有此心理者以農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的青少年為多。他們認(rèn)為自己的現(xiàn)實(shí)生活與書本、影視中的生活方式差距甚大，向往“外面的世界”，而自己日常生活比較貧乏，或是被日益沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得喘不過氣來，無暇享受文化生活的樂趣等等?？菰锒鴨握{(diào)的生活滿足不了他們對(duì)精神文化的需求，產(chǎn)生不滿。為了充實(shí)自己的精神生活，或早日結(jié)束現(xiàn)在的枯燥生活，他們就會(huì)“急功近利”盲目去社會(huì)上尋求精神刺激和所謂歡樂，甚至選擇輟學(xué)而外出“闖蕩”。

　　三、戀愛心理的誤區(qū)

青春期由于生理的發(fā)育，孩子們出現(xiàn)“第二性征”，在生理和心理的發(fā)展下，開始期待愛情的到來。但是，由于他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)水平和生活閱歷所限，對(duì)異性的認(rèn)識(shí)不足，愛情觀朦朧模糊，因而在追求愛情的過程中顯得幼稚和不成熟，容易被人以愛的名義利用。有的躍躍欲試想尋找機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下戀愛滋味，有的為了體驗(yàn)性的神秘，而選擇了不良的戀愛對(duì)象或?qū)ψ约河袀Φ膽偾?，比如過早性行為、多角戀愛、戀上已婚人士、被不良男友誘騙賣淫等不良現(xiàn)象。

因此，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，父母需要及時(shí)給孩子樹立正確的戀愛觀，讓孩子學(xué)會(huì)正確的戀愛方式，在戀愛中不傷害對(duì)方，也不讓對(duì)方傷害自己。

　　四、性心理的誤區(qū)

　　青春期是性功能趨于成熟的一個(gè)時(shí)期，進(jìn)入青春期之后的青少年，由于性功能的迅速發(fā)育，產(chǎn)生了對(duì)性知識(shí)的興趣。但由于未能在青少年中很好開展青春期性教育，他們中相當(dāng)一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理。在這種心理和上述不成熟的戀愛心理驅(qū)使下，往往對(duì)性道德、性文明缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，以致控制不住外界不良因素的誘惑，進(jìn)而容易產(chǎn)生性的沖動(dòng)，蕞終可導(dǎo)致越軌行為，造成嚴(yán)重后果。

　　五、自卑心理的誤區(qū)

青春期孩子的自我意識(shí)會(huì)快速發(fā)展，但也正因?yàn)檫@樣很有可能會(huì)對(duì)自我產(chǎn)生不正確不全面的認(rèn)識(shí)，難以接納自己的缺乏和改變，不能積極看到自己的變化，或不能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，心生自卑。

當(dāng)一個(gè)人心存自卑，往往會(huì)貶低自己的能力和品質(zhì)，同時(shí)可伴有一些特殊的情緒體驗(yàn)，諸如羞怯、內(nèi)疚、悲憂、自責(zé)等。自卑心理往往會(huì)影響人際關(guān)系，從而又反過來加深自卑感。自卑心理極易造成青少年自暴自棄，不求上進(jìn)。

　　六、價(jià)值觀的誤區(qū)

　　青春期的孩子涉世未深，對(duì)是非曲直沒有一個(gè)全面認(rèn)識(shí)，但因?yàn)樽晕乙庾R(shí)的發(fā)展，非常堅(jiān)持自己的看法和觀點(diǎn)。如果對(duì)他們放松思想教育和缺乏正確的疏導(dǎo)，則容易產(chǎn)生是非觀念上的模糊心理。加之有的家長或教師采取封閉式的教育方式，致使青少年產(chǎn)生種種逆反心理，其結(jié)果會(huì)導(dǎo)致他們是非不分，與正確的教育指導(dǎo)思想背道而馳，甚至誤入歧途。