現(xiàn)在中國(guó)很多家庭都面臨著隔代教育引起的矛盾。很多母親忙于工作，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力管教孩子，因此常常把教養(yǎng)孩子的任務(wù)交給了公婆。但很多家長(zhǎng)反映自己的教育理念總是與上一輩相悖，擔(dān)心公婆的教育會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不利的影響，但是又不知道如何處理這些矛盾。

案例：趙女士抱怨自己的孩子膽小、怕事、內(nèi)向、做事拖拉，她覺(jué)得這一切都是自己的公婆造成的，因?yàn)樽约汉驼煞蚱綍r(shí)忙于工作，孩子都是由公婆帶著。其實(shí)，她很質(zhì)疑公婆對(duì)孩子的教育方式，也常常和公婆在這個(gè)問(wèn)題上發(fā)生沖突。對(duì)于孩子的現(xiàn)狀，她不知道應(yīng)該做些什么。

親子教育專家解析：確實(shí)，孩子一些行為的形成在早年是非常重要的，尤其跟父母的教育和互動(dòng)模式有關(guān)。如果可以，當(dāng)然建議父母盡量自己管教孩子，但是如果不能避免和公婆住在一起，那么如何協(xié)調(diào)隔代教育的矛盾，如何在公婆對(duì)孩子的教育基礎(chǔ)上，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，才是解決問(wèn)題的根本方法。

首先，多花時(shí)間和精力來(lái)加強(qiáng)與孩子的關(guān)系，這是引導(dǎo)孩子的前提。如果只是單純抱怨公婆教育方式，或者是希望公婆對(duì)孩子的教育方式有所改變，這樣只會(huì)引發(fā)家庭矛盾，孩子只會(huì)在家長(zhǎng)所認(rèn)為的在公婆教育下的膽怯和內(nèi)向中又遭遇你們重復(fù)的情緒否認(rèn)，蕞終你的孩子就會(huì)變得更加膽怯和緊張，不知所措。

其次，無(wú)論孩子是什么性格，你都要懂得接納。家長(zhǎng)在接納孩子的基礎(chǔ)上，根據(jù)他的性格特征，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)和理解甚至是創(chuàng)造世界。每一種性格都會(huì)有它的優(yōu)勢(shì)所在。孩子膽小、怕事，從另一個(gè)角度來(lái)看就是“謹(jǐn)慎”，把它用在好的地方，會(huì)得到很好的效果。

蕞后，丈夫的角色在隔代教育的矛盾中能夠起到重要的作用。因?yàn)楦舸逃芤彩菍儆诩彝リP(guān)系的一種沖突，常常表現(xiàn)為婆媳之間的矛盾，如果此時(shí)丈夫可以在中間搭建好橋梁，巧妙地協(xié)調(diào)雙方的關(guān)系，那么這個(gè)家庭的環(huán)境就會(huì)更加的和諧。在此基礎(chǔ)上，你就可以邀請(qǐng)公婆協(xié)助你尊重孩子的性格，共同引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。