不想變“壞”，她拼命壓抑性幻想

        到了這里，咨詢師明白了月莉的問題所在了。月莉在上數學課的時候，每次都在跟自己的“壞念頭”作斗爭，希望能夠壓抑這些“胡思亂想”，自然就無法集中精神聽課了。而月莉之所以覺得這些想法都是不好的，源于她從小就受到“性是壞東西”的教育。因為月莉和咨詢師提到，小時候與父母一起看電視，每當電視中播放了接吻、擁抱的畫面時，她母親就會立即轉換頻道，還會加一句“不要讓孩子學壞了”。所以，月莉從小就從母親的行為中習得，性行為是壞的，是不應該看的。因此，當她出現性幻想時，她就會很警覺“我怎么能想骯臟的東西?我不能變壞?！睘榱瞬蛔屪约鹤儭皦摹?，她拼命的壓抑自己的想法。然而，性欲是人類的本能之一，要想將其從頭腦中清除是不可能的。因此，她越是壓抑，那些想法就越是冒出來，影響了她上課的注意力，導致學習成績的下滑。

　　青少年在性成熟期都有不同程度的性幻想，這是性本能從童年走向成年、從自身走向對象的一個不可或缺的緩解。如果性幻想受到過分的壓抑和禁錮，就會出現種種身心發(fā)展的停滯、倒錯、冷漠，會留下某種心理變態(tài)或者精神疾病的種子。

        正確認識性幻想，加強對孩子的性教育

　　通過幾次咨詢，咨詢師幫助月莉正確認識了性幻想，改變了“性是壞的”這一態(tài)度。咨詢師指導月莉正確調適了自己的心理，比如說當性幻想出現時，通過暗示法、轉移注意力法、想象放松法等，減輕了性幻想的困擾。緩解了由于性幻想帶來的心理壓力，有助于形成積極的心理環(huán)境，從而提高學習效率。

　　在父母方面，咨詢師強調，在對孩子的性教育上，父母應該開明而謹慎。父母應該重視孩子孩子們青春的性生理和心理變化，理解他們在這一階段的沖動和壓力。另外，應該給孩子們在性教育方面以正確的引導。

        青春期性幻想：“胡思亂想”太擾人（上）

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